大人分享:送孩子去外国读书要量力而行

作者:澳门新葡8455手机版

  对此,常青感叹:“所谓择校,其实没有一个对的时间,要看你自己的孩子,要看自己的家庭能力。我只是在这个时间和我的孩子共同做了对我们最有利的选择。谁知道十年之后又会是什么样,这一刻我觉得是最理性的选择,这就已经很好了。而在这种情况下,如果客观环境有一些不尽如人意的地方,我们要学会教孩子怎么去处理。”

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盖女士的儿子壮壮今年10岁,从5岁开始学习英语,并与美国同龄人保持同步的英语能力。曾就读于海淀区某重点小学的壮壮,于四年级转学至顺义区某国际学校。盖女士表示,自己始终坚持培养一个阳光男孩的目标,也正是基于这点,盖女士“在半路”将孩子转入国际学校。“如果你的孩子不想受过度的‘静文化’拘束,公立学校是不适合他的。”盖女士认为,公立学校的纪律要求过于严格,这对于好动的孩子来说“打击很大”。壮壮是一个很活泼、很爱说话的孩子,进入公立学校后,老师对他讲的最多的一句话就是“闭嘴”,这对于孩子的成长是一种很不好的体验。严格的纪律也或多或少造成了公立校里学生的“年级差异”。盖女士观察了解到,刚刚升入小学的低年级学生天真烂漫、活泼开朗,但随着年级的增长,孩子就变得越来越安静,逐渐变成“小大人”。升入初中后,孩子更显得沉默寡言,甚至不爱理人。盖女士认为,这种变化在国外很难看到,这与公立校严格的管理息息相关。而班干部和分级入队制度更是加剧了孩子之间的差距。

我跟我儿子讲没有必要,我比较消极,我也比较现实,北大毕业了找不着工作在我的销售团队里经常有,用三个月我就不要了,不会说人话,而且我要的原则特别简单,我要平时学习在不努力的情况下是80分的,为什么,他到我这儿工作,他还有一个创造的能力,如果平时都是100分,那他就只有一个想法,学习、学习,剩下的不会。在我的团队里我负责管理120个人,大北区加上东北区,一年要3.7亿的生意额,我一年要管几百号的人,最后让我把这些硕士都给开除了,我只要那些愿意努力的,有想法的小孩,我要人的原则不一样,所以我对儿子的要求也不一样,你在玩儿中都能把门门课过了,你就是NO.1。到现在为止他严格遵从我的教导总是58分、62分,我要疯了,我这一次到澳洲见过他,我说大哥求你了,75分可不可以,因为75分移民[微博]可以加分,你老是给我考的这么临界点,我受不了。

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女儿 马若真,15岁,从幼儿园至今,经历了各种不同 的教育体系和求学环境:包括美国公立学校、香港国际学校、北京朝阳区2所著名公立学校国际班,目前就读的美国顶级私立寄宿高中——菲利普斯学院。

Hedy妈妈认为,如果家长在开始时,并未确定让孩子今后在国外生活或工作,最好不要选择让孩子刚升入小学后就脱离中文环境。“我的孩子现在到了国际学校以后中文阅读能力有点下降,现在说出去玩儿拿一本书,她会很自动地拿一本英文书,脑子里已经不想中文书了。”因此,Hedy妈妈建议,转入国际学校,家长还应“放慢脚步”。

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微博:@国际学校家长圈

论坛上,盖女士讲述了自己孩子从公立学校转入国际学校的经历,并表示如果想选择国际学校这条路,还是越早越好。

什么时间去国外学习,什么时间培养你的孩子到一些学习机构学习?我刚才听到几位妈妈在讲,各有利弊。我也非常中肯地跟各位家长说,要量力而行,各有利弊。我刚才来的时候跟一位家长在讲,你们想干什么?因为现在孩子很小,三年级、五年级,说的很难听,是你们在想什么,你们不要把你们的理想抱负全部寄托在孩子身上,你们要学会跟孩子商量和分享。我非常欣赏若真,她有国外生活的经验,她非常知道该怎么去跟孩子交流。但是我们国内的家长很多情况下是把自己的意愿像一块石头似的压在孩子身上。

  他的儿子张维硕已经21岁了,初三毕业后就到北京朝阳区某国际学校读书,2011年到澳洲的阿德莱德读书,今年大三。

常青是三个孩子的母亲,早年毕业于北京大学[微博],并留学[微博]美国。因为工作的原因,全家在美国、香港和北京之间迁移数次,历经各种不同的学制和教育体系。目前定居北京,辞去工作成为陪伴孩子成长的全职母亲,对不同的教育体系和择校过程有切身的体会。

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以下是现场互动环节内容:

  在张嘉斌的“撑腰”下,张维硕的成绩始终没有什么提高,初中快毕业时,张嘉斌把儿子喊了过来,问儿子:“让你考90分,你说你不开心,那你考10分都可以,考10分你开心了吧。可开心过后你要什么?你会不适应社会和今后的发展。”

但是凡事都是有好有坏,老师的要求并不是很严格,像刚才Hedy妈妈说的,有可能我们对孩子的要求是你能成为最好的,但是老师会说,她已经很好了,我们要看对孩子是怎样的要求。目标确实是很模糊,我们很少做横向的比较,你不知道另外的孩子是什么样的水平,这也是美国在反省他们的教育。尤其是基础教育,很多基础教育太不扎实了,尤其是数理基础,简单的加减都很成问题。有的人目标不明确,有人说你孩子很好,有可能他到二年级了简单的加减运算还很困难,这个要要靠自己的。有的孩子属于精英孩子,但是如果我们不去推动他,他有可能慢慢地会变。当初布什总统说我们不能让任何一个其他掉下来,没有横向的比较你不知道在哪里,很有可能他就掉下来了。我觉得这对孩子有可能他发挥的空间比较大一些,有的孩子如果很自律,本身天生或者父母很配合,有好的学习习惯,其实这样一个空间确实很适合他,因为他可以做课业之外想做的事情。但是有的时候就有可能出问题,因为我曾经帮他们做过义工,我批改每一个孩子写的作文,五年级的孩子,母语是英文的美国人,五年级小朋友写的文章,确实写的很差。但是公立学校里你一直跟着走,你也一直跟着往上走。如果有的孩子能够管理自己,他就会胜出。如果自己不推自己,父母也不推,他就会慢慢地在这个队伍里掉下来。

此外,在公办学校的学习经历也为Hedy打下较为牢固的学习基础。“我跟我爱人都是学理工科的,我们两个人对小学数学基础看得非常重。”Hedy妈妈表示,在公办学校一到四年级的数学基础非常重要,首先是心算基础,这对培养孩子对数字的敏感度至关重要。并且在孩子步入中学后,良好的数学基础也为其学习物理、化学提供便利。同时,国际学校的IB课程不分文理科,早期打好数学基础,对孩子建立自信至关重要。

公立学校更像照灯箱“好蛋”卖给你不好拿走

  “我在这儿跟家长们很负责任的说,请你们努力工作多挣钱,这是你们唯一能做的。第二个,请你们放下身段,不要老用“家长”这个词跟你的孩子交流和沟通,如果老这样,孩子会把他的心灵窗口跟你关闭。”

大家好,我叫常青,我今天想分享一下我和女儿一起成长的故事。我跟我女儿说我生下你,我才成为妈妈。作为父母其实是我们跟孩子一起成长的。刚才有家长[微博]问,你女儿读的什么学校?我们的求学经历实在是曲曲弯弯的,像刚才两位家长对孩子未来的规划都很清晰。我觉得他们的孩子好幸福,我们真的是过一天算一天。经常有人问说你们家有五年计划吗,我说对不起,我们不可能有五年计划,现在在北京定居时间是最长的,我女儿从四岁开始每年换个学校。当然小孩子每次换一个学校也是蛮痛苦的,现在回想起来挺不容易的,但是就是这样的经历确实也造就了她对各种文化的包容,她心胸很开阔,历练了她自己适应新环境的能力。

国际学校(international school),即为外籍学生提供中等及以下程度教育,实施外国学制的学校。据介绍,目前在我国国际学校分为四类:第一,由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校(简称为“外籍人士开办的国际学校”);第二类是同时招收中国学生又具有接受外国留学[微博]生资格的学校,这类学校采用国际课程(IB),有独立的校园,其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校;第三类是本地学校开设的国际部,开设的AP和A-Level只是针对中国学生的培训课程,他们的课程是外国的课程,但上课的模式、教育理念和学生构成都是中国(式)的,所以严格来说,这些学校不能算是国际学校;第四类是外国机构或个人开办的补习中心。

若真妈妈有国外的经历,她有三个孩子,她有东西方的文化,她在教育孩子动手和遵从孩子意愿上是协商性的;我在外企工作了12年,我非常欣赏这种平等的交流方式。我和我儿子的分工也很明确,我就是一件事,挣钱,他负责把学习给我弄上来。他高中的时候全部是双语教学,书上每一个中国字,我看着都头疼,我说你能过吗?跟我特客气,试试吧,对我感觉是特别不屑,自己特有把握。与此同时,他回家不看书,后来我去学校了解,告诉我说他不是不看书,他每天晚上到宿舍去看书,他到宿舍老买电池,我一开始不知道干什么,后来宿舍老师跟我说,躲在被窝里拿手电筒自己照着读书,这就是我的孩子。

  马若真到了菲利普斯学院后,有一次感觉自己数学成绩被弄错了,于是她去找系主任交流,最后成功地改了回来。常青很欣赏女儿解决问题的办法,女儿却说:“其实就是上一次你跟我讲语文老师那件事促使我今天这样做!”

以下为现场实录:

选择国际学校 关键要看氛围

以下是现场实录:

  澳门新葡8455手机版 ,常青:每个教育体系都有自己的优势和劣势

因为没有经济的障碍,很多孩子都可以进来。我女儿真的是见多识广,我们还有蒙古来的小朋友。但是问题就在于,很多人觉得国际学校应该英文很足,其实并不是这样的。它只是比普通中国公立学校的英文多了一点点,一天有可能多一个小时,但是这个学校没有竞争。刚才已经有家长说了,这个学校是没有竞争的,也是不衡量比较的。老师说你们都完成作业了,很好,考试的时候提前把范围给你,明天考试,人人都是一百分,所以也没有什么太多的比较,大家都感觉挺好的。我觉得学校老师没有很明确的目标,因为它没有小升初的压力,孩子非常参差不齐。我女儿在这个学校里她有足够的时间,因为课业没有什么压力,所以她可以做很多课外的事情,她觉得回中国很开心,有这么多小朋友,说各种各样的语言,她很开心。但是对于我们来说,她的中文进步很快,她是四年级回的中国,那时候不会写中文字,等到她去美国之前,她已经完成了XX中学的二年级,而且中文非常非常好。什么时候进入一个体系,什么时候出来一个体系,至少在我女儿身上真的很难讲。

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我的孩子在青春期14、15岁的时候,那时候他逆反的时候,你更被动。所以各位父母家长朋友,我可以在这很负责任地跟你们说,请你们努力工作多挣钱,这是你们唯一能做的;第二个,请你们放下身段,不要老用“家长”这个词跟你的孩子交流和沟通,如果你在他心目中永远是家长,这种情况会很麻烦,有些时候他就会把心灵窗口给你关闭了,到那时候你会很难堪的,你给他什么可能都不是他想要的,其结果反而不好。

  在儿子的要求下,张嘉斌同意给他换一个环境,让儿子去读国际学校读书,而这次选择的前提是他跟儿子说:“关了一扇窗又开了一扇窗,你要再跟我说这扇窗也不行,我就要跟你玩命了,我不是你爸,咱俩是对等的!”

对比美国高中和香港国际学校 北京国际学校有哪些要学习

10岁的Hedy目前就读于朝阳区某国际学校,是一名五年级的学生。在幼儿阶段,Hedy就读于某双语幼儿园,英语基础较好。一至三年级,Hedy在北京某重点小学就读,曾任班长、中队长,并于四年级时转入朝阳区某国际学校。与壮壮妈妈的观点不同,Hedy妈妈认为,选择国际学校需谨慎,在公立学校打好基础很重要。

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在香港我又没有办法让她能够学习原汁原味的中国文化,所以我们把她带回北京来,我们的想法是我们离中国文化这么近,我们父母又是中国人,我没有办法忍受说我将来的孩子不用中文跟我沟通,也就是今天她在菲利普斯学院读书,她跟她的同学都是用英文交流,但是她跟我打电话要用中文跟我讲。很多人问小朋友几岁开始学英文比较好?我的儿子两岁,很多人问,可不可以给他开班?我说我不要给他开班,我在家里,我们家里从小到大,我在美国的时候我女儿也是用中文,我们在家里只讲中文。因为我觉得我们是中国人,即便是她拿着外国护照,但是每个人看到她都会说你是中国人,这是没有办法的事情。我不想让她痛苦,我想让她知道她的出处,就是美国人讲的国籍。这个很重要,我们每一个人为什么能站起来那么自豪,是你的文化在后面支撑你,所以我说没有好坏文化,也没有好坏教育体系,我们都是要客观地看待。创新和自律其实要结合在一起。

“纪律性是应该在孩子十岁之前培养和形成的,学习习惯就是很重要的特质之一。”Hedy妈妈表示,在公办学校,老师要求学生按时完成作业。这使得有过公办学校经历的Hedy在步入国际学校后,有一定自觉性。

但是那是一个外方学校,它的学期是你到了可以二月进,可以七月进,也可以十一月进,不同的时间段给你,等于说他在十一月份进入了那个学校读高中,高中读了两年以后,他可能分支,你要感觉你特别好,你可以参加全世界的高中统考,如果你感觉我不好,我投降了,OK,你沿着澳洲的制度自动升人家所对口的大学。

  (目前常青女士自己创办了励高教育机构,专注为孩子做出国留学前辅导,关于国际学校选择攻略详见专题现场实录,实录链接:)

15岁的女儿经历多次转学 现就读菲利普斯学院寄宿高中

在Hedy妈妈看来,公立学校并非“一无是处”,其中对学生纪律的管理、学习习惯的培养都起到铺垫、引导的作用,并为孩子今后继续深造、适应国际学校打下坚实的基础。

刚才几位嘉宾分享了他们孩子的成长经验,与前面三位家长[微博]的孩子相比,我的小孩是最大的,今年21岁了,93年出生的,所以前面几位妈妈在选择学校等方面的困惑到我这儿没体会到。在我儿子14、15岁的时候我才开始跟他一起讨论未来发展到底要做什么的话题。

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